真的不建议等到三年级才开始学英语，因为这个阶段才开始学的孩子，开学之后都跟不上了。

换了新教材之后，出现了大批这样的孩子。这两年真的非常明显，孩子三年级零基础，如果现在学英语，他根本就跟不上现在的新教材的节奏。

新教材的内容和难度都大幅提升了，根本就不是给零基础的孩子学的，我把现在这些教材新增的一些细节，给你们说一下，其实也就是接下来考试的变化细节。

你们一定要重视起来，不要再抱着“晚点学也来得及”的侥幸心理了。

新教材词汇量增加了50%，从原来的60个增加到了110个，句子的数量也增加了30%，从原来的50多个变成了70多个。

以前课本里大多是简单句，现在会出现类似“If you go to the library, you will see many books. ”这样的复合句子，你说，孩子如果零基础，他怎么能跟得上这样的难度？更别说新教材，还加入了选修的部分。

以前的教材里面，每个单元就一个“Story time”,就是一个小故事，孩子还能应付。

老教材的“Story time”????

现在的教材直接升级成了“Reading time”，不光有故事，还有科普内容穿插其中。

新教材的“Reading time”????

这节课讲一讲故事，下节课讲一讲科普，内容的跨度大、信息量足，孩子零基础，听也听不懂、看也看不明白、读也读不出来、作业也不会写...他怎么跟得上呢？

孩子在学校跟不上趟，真的不是因为他不努力，纯粹就是因为家长的认知没有跟上趟。

家长们可得明白，现在的课标已经变了，那是因为未来的教育是朝着这个方向走的，光靠课内那点东西，是远远不够支撑孩子应对新的学习挑战的。

当然了，我不是说课内的老师教得不好啊，是课内的课时不够，满足不了新课标对孩子英语能力的要求。

现在课标都要求了：孩子每周课外至少要有30分钟的视听输入，这只是最基本的底线；还有5000的课外阅读量，你家孩子达标了吗？

现在的教材难度提升，其实也是为了让孩子能够更好的适应未来社会和教育环境的变化。

英语启蒙阶段，就是家长给孩子语言学习的大厦打地基的时候，这个地基越扎实，孩子将来学起来才能越轻松、越自信。

你不能再用老眼光看待英语学习了，更不能等到问题出现了才临时抱佛脚。现在就得积极给孩子规划好课外英语学习的路径，不然等孩子越大，你就越帮不上他了，还会发现自己和孩子都越来越吃力。

如果你想让孩子在英语学习的道路上快人一步，你一定要早早规划，让孩子从小积累优势，这样他才能在未来的竞争中占据有利的地形，不被时代甩在后面！

对了，10月31号是科普阅读营专场直播，没听过我讲科普营，不知道怎么帮孩子建立科普知识体系的，一场直播给你们讲透。

约！约！约！????

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